敬愛的黃老師，您好!
趁著功課的脅迫，我不得不坐在案前，逼自己做最不想做的事 —— 跟您道別。這如同撕開正在癒合的傷口、癢癢的痂，讓它刺刺的痛、熱熱的流血；心也跟著抽痛、手又止不住的抓撓…
蹉跎了六年的小學光陰，有五年的時間可以名正言順躲在您的避風港裡休憩、充電、又揚帆。我們好像習慣了彼此的存在，是自然而然的家人，不用客套與猜測。
一年級時的我，雖被動又懶散，卻也無奈接受了自己的命運。彼時忙碌又喧鬧的特教班，學生人數已超過上限。您和立婷老師兩人，甘之如飴、盡心教學，也照顧著大家的吃喝拉撒。我是隱形的炸彈， 總在大家不經意的時候引爆，害得老師和助理阿姨們人仰馬翻。
忍到二上，我自以為憤慨有禮的、向媽媽提出:要去普通班學習、與普通孩子一起成長。您對我憂心忡忡，不只是我，也心疼被我拖入苦海、開始陪讀的媽媽。
三上，終於安置到資源班的我、也再次納入已經轉調資源班的您的管轄範圍。資源班裡的孩子，有的閱讀困難、有的學習障礙、有的情緒處理不佳、也有的家庭狀況特別，卻每一位都必須適應群體學習的壓力、和不得不追隨一般教材。還好在您這裏短暫的個別化教育，和一個喘息自在的空間。每一個孩子都好想霸佔更多黃老師的時間，擁有更多您的注意；但我們又像一群兄弟姊妹 ，在您引導下互相照顧；也一起享用您為我們準備的貝果或餅乾；還有專屬的戶外教學、開心出遊。
當然我是最奸詐的那一個，因為我花了您最多的時間 —— 從最初的生活自理訓練，打字溝通練習；到耐心陪我寫功課，幫忙跟不熟悉我的科任老師疏通；到為我奔忙、申請充實教育，不怕被拒的一直找尋最適合我的國文老師；到陪我出席新書發表會，參加縣府的頒獎，和面對媒體採訪等等… 問您對成就我種種的感受，您總是一副不知該說什麼的樣子笑笑: “我就是把他當成一個普通孩子啊，我們就很熟悉彼此啊，像家人”…
終究是要出航了，找尋下一個停泊的港灣。 無論寬容與嚴苛，無論接納與抗拒，您都曾陪我體驗與面對。這樣的經驗使我不知回頭、 勇猛前行。老師，是家人就不需特別提醒；是家人就不用額外言謝；是家人就會一直記掛；對嗎?
那，就不要道別好嗎? 我們總會再見的。
請替我問候，阿嬤、師丈和小欣欣，祝大家端午節快樂!
亦祝您 闔家健康平安!
您的學生&家人 晏 敬上
2014年5月31日
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