我和地球人相處的日子

    沒有讀刺客列傳以前，我只知荊軻一人: 他英勇、壯烈且無畏，「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」畫面豪情淒美。 我以為他的不成功是命數，成仁是無奈，名留千古是意外。

    讀完五刺客的傳記 ，遊走了幾回是非曲直、需得尋味的刺客故事，揭開「其義成或不成」的蒙面: 太史公所言「其義較然，不欺其志 」，是小義或大志， 倒是後人囫圇了原意，其精華只在「士為知己者死 女為悅己者容 」一句罷了。 

    曹沫的知己是魯莊公，三敗仍「以之為將」；專諸以公子光為知己，因其言 「光之身，子之身也」；豫讓感念智伯「以國士遇我 ，我故國士報之」 ，且要讓天下懷有二心侍奉君主之人臣感到羞愧 ；聶政雖拒嚴仲子百金，「 然是者徒深知政也 」(聶政經此事明白仲子特別了解他)；荊軻的知己是田光和高漸離 ，田光以命薦荊軻於太子丹 ，即使丹急功近利 ，他也自覺「駑下，恐不足任使」 (才能低劣，恐怕不能勝任)，仍許諾了太子丹的「頓首」拜請 。高漸離是荊軻的知音 ，明知已送荊軻赴義，自己還前仆後繼，堅持完成好友的大義。且不論這五刺客(應該加上高漸離算六位吧)計謀、準備、能力之高下，成功或失敗的結局如何，其心意之堅、言行凜然 ，「不欺其志」只是為報知遇之恩爾。

    長流的時間之河載運著過往，時而湍急、時而平緩，太史公的知音不在當時，在後世信其史的讀者。「士為知己者死，女為悅己者容 」，這句話是豫讓或太史公之言倒不重要了。現代的人們實踐後者是理所當然，前者之「死」字倒嫌言重了。 古人以生命的付出代表對知己的最高承諾，現時我們強調珍惜生命，會意且會心的知己、卻不因生命燦爛與否而出現，也不因朋友數量的多寡而消長。 

    我常以自己生命能否溝通為轉折點，將此前後做比較: 以前沒有人懂就自我放棄，認為至少自己吃飽穿暖，未成了寒夜瑟縮垃圾桶旁的乞兒就要慶幸了，卻總是想哭想生氣想對周遭的人發洩；七八歲以後，可以與家人作生活溝通了， 甚至留存了一些文字的紀錄，也還得不時的跟他人解釋 ——解釋自己為何行為、舉止、聲音都跟別人不一樣，解釋我仍是你們其中的一員、需要關心與友誼，解釋不一樣不叫作奇怪，只是「人以群分」中較少的一群。不過，在這種人生的經歷裡，碰到一位不需解釋就理解，且把我當作沙堆裡的珍珠；不是奇怪而是珍貴；主動為我籌謀、陪我挑戰的人就是知己。我對知己亦即時感受，不復求得失的平衡，只覺得自己變身入海的潛龍、歸山的猛虎，充滿了鬥志!

    知己沒有無處不在、沒有永遠守候，但不懼千山萬水、時空阻隔， 仍心意契合、相挺相捨。我這樣解讀「刺客列傳」，不知會不會有失偏頗了呢?

韻宇老師的話:

一個錯置時空的靈魂我正陪伴著⋯⋯

每週一為高晏上課，雖然高晏未能及時言語回應，但我們自有一股暗流在情感的穿透中湧動。

我向高晏解詩說詩，談到江南的名作〈鄭愁予·錯誤〉，希望晏晏以散文手法改寫詩。晏晏擅長內心感悟抒寫，這次我特別要求他仿電影拍攝手法將景物融入：從江南遠景描繪，至青石小城近寫，等待女子的形貌，最後再拉至那望眼欲穿，綻開又凋落的期待。

錯誤

        我應是聽不見戰火紛飛下、蓮花的開落吧！那樣雜沓處的寧靜與空落，卻在鄭愁予的詩裡遊一回江南的美麗錯誤。

       春寒仍是料峭，新鮮嫩綠的葉芽鑽滿了枝頭；春天的風，在江南的小鎮清涼而濕潤，掀起了春的帷幕。這一幅原如灰白水墨暈染的冬景，點了翠、上了緋；鶯啼和燕舞，穿行江邊垂柳；沿著小鎮安靜的青石板路，偶有挑擔的行人依呀走過。一位盤著青絲的女子，著一件碎花的水藍小襖，淡淡施了些胭脂，靜靜坐在臨街的窗前，寂寞的眼神，似乎可以望盡長長的青石街道。突然，一陣達達的馬蹄由遠而近，女子的臉倏然浮起紅暈，如粉紅的蓮花般綻放，兩隻眼睛也亮了耽著半截身子，探出窗來。騎馬的人近了，卻又遠了，原來只是一個過客。女子默默關上窗扉、黯然坐下，臉上的紅暈也退了，好像又一次美麗的凋零……

       然而，作者鄭愁予當時真實情況卻是: 隨父奔波流離於亂世的戰火中，遊子思鄉思母思歸，有感而發寫下這首詩。他當時的觸景情傷，應如「國破山河在，城春草木深」般的蒼涼，又夾著一股少年文青的憂鬱，在顛沛中等待歸途，卻一直只是一個過客。在戰火呼嘯間，期盼溫暖的東風拂面，輕柔的楊柳飛絮，一季又一季的蓮花開落。歸家的腳步聲卻遲遲未響起，小小的心如向晚的殘陽，漸漸墜下，越來越寂寞……然而，戰時(暫時)的落腳點終成歸途，這也是很多上一代人美麗的錯誤吧。

       我在這個普通人的世界亦如同一個錯誤，經常不知自處，張皇驚嚇於自己的不適、別人的反應，在很多情境下都敏感到難以平衡自在。設若是在戰時、奔波於存活而已的時代，又有誰可以放緩腳步，陪我一同於「錯誤」中尋找美麗?

如歌的行板

___ 與「前世情人」之副歌

聒噪之必要

關愛之必要

眼淚和著忘記的眼神之必要

戰戰兢兢呵護妳長大之必要

舞衣和旋轉自不必影響氣質之必要

氧氣 臉書 補習班

抱抱之必要

付錢之必要

確定愛你愛我之必要

我比鬧鐘更可靠

六點半準時搔搔你的腳丫子之必要

騎著機車閃紅燈之必要

股市開盤 明牌之必要 手機之必要

名嘴 競選 內訌 之必要

出外賺人民幣 回國找外勞之必要

善待自己之必要

好景 好茶 好咖啡之必要

颱風假之必要

像我愛你一樣愛我總是不可能   

還好我現在仍是妳眼中的 最帥

一直到 我寧願聽不見妳的親親

看不見妳的笑聲

我的電腦

   「電腦可是你吃飯的傢伙，你要小心背著它，上次已經被你撞到當機了! 」 要出門了，爸爸小心翼翼幫我把notebook收進書包裡,忍不住唸叨兩句,再把扣好的書包遞給我。

   『 喂 －－ 哥哥， 你小力一點好不好? 正在彈鋼琴的妹妹轉過頭來瞪著我，你敲 「小白」那麼大聲 ，它會痛ㄟ....』

   我被她唸得「面不改色」， 依然故我的 叩- 叩- 叩- 一下一下敲著每一個注音、 一個聲調，錯了再修正重來，一分鐘只能打三到五個字。「小白」一定懂得我的無奈、我的不捨，期望她可以陪我比前兩台更久。

   我的第一台是「小黑」 鋼琴烤漆、 黑亮鑑人，可稍嫌厚重。 剛進國小的時候，為了上長庚的小一先修班時買的，陪了我四年。那裡面有很多基礎的認知練習、配對、選擇、 合併句子等等；也有簡單的電腦繪圖和我最初的作文，直到第一次用文字賺到獎金的文章， 她才光榮引退了。 媽媽在我三四年級時就每天幫我帶電腦去上學，如果我的造句、或課堂回答老師問題打在電腦裡，同學們就會對我的頭腦與想法眼見為實，都搶著當我的喉舌，幫我把答案唸出來。

   為了減輕媽媽的負擔，第二台「小藍」特別看上她輕薄流暢的外型。她那寶藍色的外衣晶瑩時尚，且只有1.2kg 的輕盈身段，讓人一見難忘，而且也不貴。可是使用不久後發現，果然是「一分錢一分貨」他的反應速度還不及「小黑」， 又很不耐我這個粗人的拙魯對待；考試時時間寶貴，她卻常因我操作不慎，而呆愣在那。有一回 還因我意氣用事，不聽老師阻擋，偏要在該答話時闔起電腦。彼時， 一個擋、 一個關， 說時遲那時快， 喀啦一聲，螢幕竟呈放射狀裂開。我當下一驚，心中懊悔不已，只憎恨自己的任性暴衝，害得爸爸又要為我花錢了。「小藍」經歷這次創傷修復，情形不見好轉，愈見呆鈍，撐了兩年而已，就給了妹妹。

   自從上了國中，我可是更需要電腦了,連隨堂小考都要拿她出來擋駕。「工欲善其事，必先利其器」， 第三台電腦是最貴最新版win8 的notebook，又通身雪白，更添高貴不塵之氣。為了她，我可沒少挨家人的責罵，甚至痛扁一下我那不聽使喚、惹人氣惱的拙手。不過我一點都不會遷怒於「小白」，就像媽媽說的:「電腦是最笨的，她不會猜我的心思， 也不會因人而異改變態度」，也許這就是為何那麼多人寧可躲避人群，只想面對它吧。

   我既依賴電腦幫忙表達與溝通，我就希望她(現任的是「小白」)可以陪我越久越好，真不是故意粗魯對待她的.....

今天的充實教育課很挑戰、也很有趣。

老師提供了一堆大小不一、字體不同的字片，讓我在其中隨性摸出20張字片，

最好是不要看(我還是有偷瞄一下啦)___ 因為要當場用摸出來的字片，做出一首詩。

這些字片、據老師說，她完全沒有任何想法和根據，隨性剪存的。

下面就是我"拼"的詩和當場給老師的解詩。

審(解釋)

審是一個長期觀察、仔細思考，且付諸行動的過程。

審核其精髓，更待其外形。

"方舟"喻人生之載，"習寫"名經歷境遇起伏。

航行的方向在持續訓練、觀察中確立。

前路坎坷，暗礁藏伏，維神自導。

這第二首，是妹妹完全"自摸"的字片，確實沒看；比我的更不規則，

我喜歡摸較大的字片，這樣比較好拿。

可是她棄械投降了，要我幫她完成詩作。

訓(解釋)

很多和我一樣的練習過程充滿挫折，

儘管如此，媽不放棄，檢查自省。

觀想學習，上課論明。

終期目標就是希望我可以獨立。

紅潤的氣色卻唯我有，

曾經

曾經的笑容

曾經的記憶

曾經的文字

曾經的框架

曾經的海色

曾經的純淨

曾經的路徑

曾經的景致

    聽得到曾經

        請離開曾經  

(這是一首照片詩)

獨白

什麼喚醒你的自覺

應該蜷臥養傷

狙礙道前的鐵蒺藜齜牙咧嘴

什麼叫嚷著你的熱情

應該蟄伏網前

滂沱陣勢裡的詳情一片模糊  

爭執乎嚇正義凜然

幸毋更多的鎮壓者被震

興亡匹夫也要嗑一桶雞腿

責難呼嘯遠弗渴望的執著

舞動的火

燃燒三十餘年

想鑄一個民主傳人    

站在宣傳車上

聲嘶力竭握手

擋不住的期待

妝點螢幕

我是一個句末的符號

點點點

等著看下一個 

反對的理由

抗議的浪潮

奏請歇睏

你講ㄟ 我攏無聽過

你罵ㄟ 攏嘛無道理

是我不對 是我不對

和你這甘苦

害你這勉強

陪著我笑 替我哦落

無代無誌 擱愛替我解釋

三不五時 阮阿母講一掛心酸乎你聽

實在親像聽著 狼來了  

一點點嘛 無合你ㄟ喟口 

阮母仔 伊擱想袂教你體會 乎你感動 

實在是 竹籃打水 一場空

七百幾工 嘛莫算短

你有你ㄟ成就 我嘛受到不少表揚

何不 好來好去   

擱笑一擺

毒辣ㄟ話 置在腹肚內

毋通傷著面子 嘛傷著心內

攏是我不好

請你原諒 請你嘜生氣 

我ㄟ進步 嘛有你的成全

若是 怨嘆無奈 嘛好過互相叫陣

攏ㄟ離開 攏是回憶

今日 我奏請歇睏 

等你 消氣

將進酒 ( 古詩改寫 )

休了 飲盡了 

空笑一世癡

混一壺酒的 膽量

亦張狂 教力士為我提鞋 

終落得 踉蹌回望長安

成全 我醉臥山林的麻痺吧

沒有在酒裡來  

也可以在酒裡去

喝 喝 喝

乘風馭影

靠志向 顧不得一絲哀怨

嘆息 會掃了我們的酒興

來 來 來

琴聲起 蠻腰舞

罷我勢涸時

擋不住狂流

你道是 黃河之水天上來?

爭什麼聰明愚笨

還不是 一抔黃土 夢裡相會

出了蜀山

過了中原

遊了江南

才望見 迢迢大河

也不過 海的歸途

侵略

先聲奪人 的轟炸

嗡…

嗡…

嗡…

萬彈齊發 的掃射

咻 — 咻— 咻—

【攻城】

ξξξωωω

掠地♂◆↗ ▼

同歸於盡 的殘骸

﹡﹡﹡﹡﹡﹡

後記:

這是第一次嘗試圖像詩，有點隱忍、有點意猶未盡；有限於自己電腦操控能力，和 \意向與圖像契合的能力。

行歌的詩人

聽你的歌

載於青樓的妙音

伊呀的童語

百褶皺顏的老嫗

糾曠古的情恨遺世千年

江州司馬輕沾歸去的豪願

總待獨善其身

也未曾兼濟天下

卻是那珠璣的文字

令後人自慚

鑿於史諠往胡聽文彩於域外

教化何止六十年

遠達豈植漢人

溯古今那三千首的長短文

也嘆無人出其右

何來居不易?

附註:

魂兮文仙  何論後人評

枉自淺談話聖文  句句耽輕薄

層層亦屬迴轉計  釋文識人還難分

信物

聽說練習一種感覺久了

竟然成為真實

聽說你等了很久

終於離開

慢慢之後想起

若是為了聲音的依傍

我寧願相信自己是沉湎於你的目光

有方向的力量

有光亮的溫暖

應許我握住它只在我懂得的角度

其間的守護總是理所當然

來不及道別已被迫失落

我以為昭然若揭的必需

一樣是失之交臂

成為路過

不是沒有看你再來到我的窗前

不是我真的重聽你熱烈的招呼

熬過分離

就不要再相信

目光可以當作重逢的信物

我 

我忍不住的悲鳴

在雪地裡徬徨

晶亮與潔白是我的視界

孤獨與笨拙是我的背影

你只知道害怕

怕我不蒙生存的技法

卻不知這裡已是孤島

冰山的下面沒有根基

人們遠遠觀望為我呼救

趁消亡前做以為難得的善舉

至於驅我之末途

隔岸觀火謂我具害

一開始就降生錯了

除了悲鳴

我還能撐多久

雪白的皮毛或許可以被覬覦

否則難逃一槍斃命

月的隱忍

無形的遊蕩

涼涼的風推散我的目光 

竟然伸不進你的陰影

我的想願啊總使包圍你的全境

默默無語        

行照成聲

腳步踟躕曠野裡何求前引 

剪剪落葉值值是我的舞影

伴你無明的荏苒聲聲不息

寧願獨行 

若寒冷的光啊

驚鴻自你如今已呈氾濫

皎皎我心堪奈星之瑩爍

境下的共晤不過是短暫的過客

靜觀未來 

晴朗的日就有無遮的清月

夏之聲

    驚炸一聲響雷，轟然如坦克直逼近前，饒舌聒噪的蟬也噤聲膽寒。午後的風吵嚷的怒火其來有至，狡辯的樹梢搖得呼呼作響，牽強的稱辯曾有聽過閃電小姐天籟的歌聲滴滴答答。罪溯之源的眼淚從愈湧愈厚的烏雲縫隙跌落，那雷聲即是天公對她偷跑的斥責怒吼，戀上無形的風本就是一場無結局的戲。

    風愈大了，狂吼怒罵，掀起脆弱的屋頂，匡噹匡噹；電線咻咻的扭舞著助陣；地面揚塵，沙沙地撲襲一切，想翻遍整個世界一般。他無緣的愛人閃過刺眼的一席金光、又靜默了，雷聲驟起，聽來是一場震耳欲聾、令人膽戰心驚的打罵處罰。劈哩啪啦、大滴的眼淚砰然塵間，繼而變成嚎啕大哭，
一直哭到所有的映像與記憶都湮滅了，她才沉沉睡去。

    雲霽風輕，天朗日明，蟬兒又吱吱的將剛才的故事大大播送，就在這夏天的一個午後。

論戰國七雄

   斯齊、楚、秦、燕、魏、趙、韓，謂之戰國七雄， 實為均有割據天下之勢，卻無外逞內強之望，獨秦國也。六國各自心懷算計，一葉障目；只求眼前安穩，反倒為秦所用，遠交近攻，各個擊破。

   秦在內有用人之量，變法圖強，兼納各國賢士，好韓非而滅韓國，重法治國。於六國，愈是貪得眼前平安，愈速亡國，爭媚秦者均由秦獲；力抗秦者意獨而勢單，終不得不亡。 

   若秦無宏圖遠略，不得六國一一滅之，然天時地利之根本為人和也。秦居西方，非最有地利；久戰思合，是為天下之趨也；廣納英才，肇想四方也。秦之統成因得人心，覆亡亦由人心，得天下而無固天下之民心，絞殺內鬥未穩宮內之  子臣心也。今民怨於內，政黨相爭，國際式微，夾縫求存，是固攘外需先安內也。

以每位家人比喻五種動物

爸爸:

1.    河馬: 厚重、浮沉自在

2.    禿鷹: 心高、傑傲不馴

3.   信鴿: 堅守職責

4.    旱鴨: 不諳水性 且不想學

與吾妹書

    吾不能言，其年有至，衡且伴汝。妹似小鵲、唧喳未休； 明眸皓齒、輪轉婉麗，順其心怡、巧笑嫣然；逆緩不適、滴淚如珠。僕於吾妹，方如唇齒，彼聯手足；待後可伴，豈憂為贅。

    爾感音韻，好學不倦，日日勤練、晚晚飛指，琴音繞樑、心曠神怡。習此艱功，勿棄勿餒，余盼爾承，得嘗所願。妹竟其能，悟文德勉、精曉各科、勵己為優，卻蒙誤甚、無功而返、頗為受挫，來日悠遠，必得伯樂。

   吾晚聞道、恍若隔世， 屢令妹慌，不離不棄、不以為羞、寧伴左右，我堪倚重。遂不同行、妹與吾分，竟憐吾獨，憂之患之。年增日長，漸生智慧，經其共伴，未感獨尊、若盟若友。

靜僻的後山                            2013/01/21

竟然在鋼筋水泥的陰影裡、車馬喧囂的城市中，有著這麼一個小小的山窩，隨興又孤傲的堅持在套疊的樓群中。這是幸福國中的天然圍欄與屏障，這座半環著教學樓的後山
又像一位樸實敦厚的老人默默觀望，守護著漸漸長大的孫子 不忍離去。

    
就是這樣一座小山丘，將我們在冬日的暖陽裡，吸引進入她的懷抱，拾階而上，有些錯愕她的個性化、和兩翼的差異:。東邊靜默地任由雜草在小徑旁囂張的蔓延，竄生得比人還高排水溝乾涸見底，凌亂的躺了些枯枝。我不理會媽媽的唸叨，一路撿拾，追索著枯枝過往的記憶 ­—— 許是營養不良的脆落；許是強風勁雨的摧折；我的撿拾也予它們新的歸途。

    
繞完東邊的蒼涼，進得西段的山丘，竟一派田園風光 不知累積了多久附近居民的執著與熱情，清理亂石、整山闢路、墾荒為田，依山勢小塊小塊種植著各式當令的蔬菜，有番茄、高麗菜、四季豆、小白菜、地瓜葉、空心菜、紅鳳菜等等……
依著植物的長勢，即看得出耕耘者的用心程度。 也有好像被廢棄的裸露著黃土與碎石的小塊土地，剩下一點苟延殘喘的飢荒的植物。很喜歡接觸土壤與花草的媽媽，發現有些無主漫生在路邊的紅鳳菜，興奮地拔摘一些嫩葉。紫紅色的葉面有些細細絨毛，葉緣看來鋸齒狀卻不刺手，還有一股特殊香氣。除了紅鳳菜，行得山坡邊，又在兩株開滿紫色小花的九層塔上努力搜尋一些可吃的嫩葉，九層塔煎蛋可是我妹妹得最愛。這些便成了我們中午餐桌上簡單美味的菜餚。

      今日的戶外教學果真是格外的充實又悠哉。和著暖陽的欣喜、泥土的塌實、菜葉與樹枝混雜的清香，我這一期的充實教育課程、也沿著這座後山的枕木階梯走向尾聲。

生查子

驟寒當困時，收獲詞遲現。卻似雪披霜，難為親言薦。

情何堪婉絕，更哪番約見。熬荏苒時光，逞無名初獻。