我和地球人相處的日子

在基隆長庚答家長問:

問: 不方便打字溝通的時候該怎麼辦? (家長說比如在車上)

答: 不能溝通的時候用表情、點頭、搖頭等方式，

度過打字最初的一個月就好多了。

另外自己補充:

跟媽媽和老師講: 離開特教才能建立信心。 不至於荒廢太多時間， 簡直是折磨和屈辱。拜託大家相信自己的孩子，可以更好；和選擇不同的生活方式。

問: 會打字後對你的影響?

信心和人際關係的變化 －我被不同以往的對待； 也透過文字抒發壓力與情緒。 比之前更有尊嚴，得到很多關注和友誼。

問: 需要先教注音嗎?

我們有看過就會了，不用教得千辛萬苦的。

在高雄啟智學校的問題回答

問: 如果小朋友情緒障礙的時候該怎麼辦?

持續徹底的溝通, 挖出真正的厡因, 並告訴他合理的方式.

問: 你對體育課的感受? 體育課對特殊孩子的意義

體育課我自小喜歡, 基本上看老師帶的方式.

朔及既往, 我受傷和被冷落的較多. 好的老師可以激發潛能, 有教無類.

自己犯錯時對父母的感覺:

當然，我只渴求不要造成太大困擾； 害他們難過，他們是我努力的動力。

如何提高表達和寫作能力:

記事以來我都在閱讀，包括看電視、出去玩都可以增加詞彙量，和累積人生經歷。