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今天的充實教育課很挑戰、也很有趣。

老師提供了一堆大小不一、字體不同的字片,讓我在其中隨性摸出20張字片,

最好是不要看(我還是有偷瞄一下啦)___ 因為要當場用摸出來的字片,做出一首詩。

這些字片、據老師說,她完全沒有任何想法和根據,隨性剪存的。

下面就是我"拼"的詩和當場給老師的解詩。

審  

審(解釋)

審是一個長期觀察、仔細思考,且付諸行動的過程。

審核其精髓,更待其外形。

"方舟"喻人生之載,"習寫"名經歷境遇起伏。

航行的方向在持續訓練、觀察中確立。

前路坎坷,暗礁藏伏,維神自導。

 

這第二首,是妹妹完全"自摸"的字片,確實沒看;比我的更不規則,

我喜歡摸較大的字片,這樣比較好拿。

可是她棄械投降了,要我幫她完成詩作。

訓  

 

(解釋)

 

很多和我一樣的練習過程充滿挫折,

 

儘管如此,媽不放棄,檢查自省。

 

觀想學習,上課論明。

 

終期目標就是希望我可以獨立。

 

紅潤的氣色卻唯我有,

 

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  • Jul 07 Mon 2014 22:14
  • 曾經

IMG_0237   

 

曾經

曾經的笑容

曾經的記憶

曾經的文字

曾經的框架

曾經的海色

曾經的純淨

曾經的路徑

曾經的景致

    聽得到曾經

        請離開曾經  

(這是一首照片詩)


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人生甄美好  

增長的定力

____ <人生多美好> 觀後感

              20140705  星期

    昨晚一家人難得乘著夏夜甜膩的薰風,聽著雜沓的混音,流連在無節制章法的光影裡,這裡是繁華的象徵 —— 台北的西門町。

    我們在等待,看一場電影,一個真實的遙遠的艱難的故事。生活得到記錄並呈現於大螢幕,想必是感人、且過人的。

    終於得以坐定,我仿如暗處躲藏收證的警察,看眼前的畫面是否像一般記錄片絮絮叨叨,還是若當紅八點檔一樣熱烈煽情。審慎觀望的結果、是患得患失的悲哀與期待:主角馬特歐停滯在像一株植物般的人生長達26年,等待溝通與平凡的愛;要抓住一點點的機會,竟如鑿無泉水卻要跋涉荒漠般無力與挫敗;當愛的曙光乍現,怎來一趟灰姑娘的馬車,又把他打下囚牢。此時的我,終於忍不住去場外透透氣。

   還好,他無懼的掙扎,爭取到和世界平等連結的機會…

這場電影,也是有福運的我、很大的畢業禮物。將來的日子,一應是無懼的面對,用求生存的心還怕在新環境裡適應? 與其在擔憂與躲避的感受中內耗,不如從頭做起,從零開始。


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醒著的相逢

___ 記錄那晚與孫爸的暢談,也寄望他明天的說明會大成功,是好的起點。

            2014072  星期三  

要一直做一個醒著的人 不是神 就是天神的使者

窮途末路的所有人 也不忘記在爭搶活命的資源時 踹一腳同夥

競相拋售自己的造化 原不過是一疊疊新舊的傷疤

我幻想的愛的感化與同理 比任何一個希望工程都無望

數著沒有明天的日子 我們不敢醒來 還不知會有多少夢跌落

 

可能拓展的視野只需解構眼前 看到未來與憧憬前途 只是醒著與夢著的差距

台東的陽光竟是沒有遮攔的照射著 唱和一個醒著的夢

明亮 刺眼 揭開傷疤來曬

也讓應該醒來的人們 渴望活一段陽光下的日子 


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