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給老師的祝福

2013/09/25

    如果父母是我的空氣與土壤,老師就像水源與陽。慶幸自己一路上得充足的氧氣與養分的滋育,更得大大小小水源的澆灌、不曾間斷;晨昏正午都壟罩在陽光似強似若的守護下。為人師者,何其幸也,何其責也,何其榮也。

   習慣傳道授業解惑之外,師亦為人友、為人親、為人鑑。但我想,老師難為在: 尺度與平衡——不足的陽光會令植物孱弱甚至凋零,水分不夠可以扼殺萬物;然而過強的陽光會成為負擔與傷害,過多的水分會淹溺幼苗甚至氾濫成災。

    祝福我所有的老師,都是學生最和熙的陽光,恆常涓涓的水源,遊刃於師道自足、自信與自享。


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          20130922星期日
   我的中秋節假期

 

   一如預期,我的假期平靜中添了些風雨,攘攘裡總聞得到肉香。 只有在台灣,人們可以對著烏雲縫間探頭的月亮、認真烤肉,薰熱一家人的笑容;也可以對著門前狂洩如小瀑布般的暴雨、悠然烤肉,溫暖親情的傳遞。我家四人被太過包容的媽,寵出了各自不同的習性,本來是被大家長 —— 爸爸否決烤肉(他不喜歡); 可是早留意到我們期待眼神的媽,又行一善,偷偷帶著我前去採買各項食材。

 

   節日當天的賣場竟仍是人頭鑽鑽,外頭的風雨反倒堅定了大家留守烤肉的決心似的。我有時不得不感激老媽對我們一如既往的熱忱,只要大人小孩一句示下,赴湯蹈火在所不辭。當然家中有位小妹也是理所當然的笑納,還丟一句:“當然要烤啊,否則我的作文怎麼寫!” (誰說中秋節只能寫烤肉?)

 

   且不論喜不喜歡混雜嗆鼻的氣息一直繞樑不散,遠遠近近、大街小巷的彌漫;無懼風雨的是,人們可以藉此口腹之慾,填補因忙碌而疏忽的親情的空檔吧。接下來的日子,仍脫不了吃吃喝喝,因為壞天氣讓我們不敢計劃戶外的活動。

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     出氣的過程                                              20130921 星期六

 

   今天惹父母生氣了,不是想狡辯,不是想抱怨。到人群中,有時候親疏遠近,不代表誠意與溫暖。親人是一種關係,親情卻要真心維繫。 

 

我生氣了,有沒有出口呢?
可以像昨夜風聲咆嘯嘶吼嗎?
可以像一晝的雨般傾倒我的眼淚?
可以有一雙怯怯的眼小心翼翼守候嗎?
 
我出糗了,有辦法自嘲嗎?
等你們的戲謔圍剿當成包容;
等你們的笑浪淹沒拼命鎮定;
等你們的教導鞭策隱忍放下。
 
我只能躲在你的身後、張牙舞爪,
以為可以博取那些挑剔的眼神些些同情;
有些人的關心很做作;
有些人的直率很傷人。
 
我可以安靜的窩在角落,
也會受不了刺激的反彈,
用過程攔截一個出口。
你們充當過程裡的剎車,結果接收了怒火…

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想清楚了再說                            20130908星期日               
        
生氣的時候聲音好像利劍
讓聽到的人忍不住舉起防護的盾
生氣的表情 好似戴上猙獰的面具
想警示恐嚇看到的人束手就擒
生氣的眼神著了火
驚慌的我怕它燎原 很難撲滅
 
為何要生氣
因為有人讓我生氣
有人漫不經心灑下火種  
有人神不守舍 應付我的關心
有人總是重蹈覆轍 一錯再錯
這個人 竟然是讓你做牛做馬的小孩
 
消消氣 打開你心中的滅火器
張皇失措的彼此如果不是彼此
假裝他/她 不是你的小孩
你還會這麼生氣?
生命到頭來也不是知恩圖報
靜下來 聽得到多年前你欣喜的眼淚嗎
 
長大的他一直不是你的盼望
未來的我們也不能靠想像
等一等 都想清楚了再說

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六年級的開場白        20130901星期日  

 

雨一直不停,佔住了陽光的空間;心一直懸著,撐不到信我的未來。

和時間為敵的好處是: 逆行者的勇氣與鬥志,雖敗猶榮。
傾全力的想贏 ___ 未前行半步,就已可能撲倒殘喘。
我不曾形單影隻,養護的愛幾乎滿載,所以寧願語缺為盈。
今日的你我、應只是時間公平的競走者,若太用力、會提早給自己退場的理由。
不論是六年級、還是國中,它們一樣按著時間的節奏到來。所有意外與挫敗、都可能成就驚喜,也可能只是回憶。
在我們的當下,欣喜的度過;這是於未來與現在,都不會錯過的。




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